新标准日本语初级：第45课少子化现象日益加剧 语法

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语法部分

１.动+ていきます／きました[持续][变化]
在第39课学过“动词て形+いきます／きます”表示空间移动的用法，今天主要学习其表示从基准时间观察的动作（一直持续或性质，状态）的变化的用法。动作的持续或性质，状态的变化在基准时间以前时用“～てきました”，在基准时间以后时用“～ていきます”。
◆少子化が進んで、日本の人口はだんだん減っていくでしょう。（孩子减少现象日益加剧，日本的人口将会越来越少吧。）
◆最近、中国へ旅行に行く日本人が増えてきましたね。（最近，到中国旅行的日本人多起来了。）

２.动+てきました[出现]
除这外句型还有表示某种状态的开始或者出现，不过，只限于前面接动词的非意志型。
◆ずっと本を読んでいたので、目が疲れてきました。（一直在看书，眼睛累了。）
◆お母さん、雨が降ってきたよ。（妈妈，下起雨来了。）

３.小句１し、小句２し、小句３
表示“并列的叙述几个事项”，し前面可以是简体型，也可以是敬体型。另外，“小句1，小句2”的主语が多用も代替。
◆休みだし、天気もいいし、どこかに出かけませんか。（今天休息，天气也不错，去哪儿玩儿玩儿吧？）
◆にぎやかだし、高いビルが多いし、なんか東京に似ていますね。（又繁华，高层建筑又多，总觉得有点儿像东京啊！）

４.动／形＋ば 动／形＋ほど +小句
表示：某性质的程度与其相关的动作，性质成正比关系。
◆商品は安ければ安いほど売れるんでしょう？（商品越便宜越好卖吧？）
◆住めば住むほど上海のよさが分かりますよ。（越住越能体会到上海的好。）
◆結婚式のスピーチは、短ければ短いほどいいと言われていますね。（大家都说结婚典礼上的致辞越短越好。）

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教材共有：6册（标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册）

教材排版：大开本，横向排版。

教材优势：
1、课文内容生动，采用情境型会话，注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开，连贯性强。
2、教材内容相对新编，更容易理解。适合自学日语的同学。

教材劣势：
教材中动词均以ます形出现，而不是动词原形，所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。