日语n5语法学习之「なり」的用法总结

很多同学在刚刚开始学习日语的时候觉得不难，但是越往后面学习越难。在备考日语等级考试的过程中，需要掌握大量的日语语法知识。下面是关于「なり」的用法，大家可以作为学习的参考。

日语语法学习还是需要大家认真对待的：

(一)副助词(なり、なりと、なりとも)：

1，接在体言后面，表示最低要求(=でも)，言外之意还有更好的，与“でも”表示“哪怕”“譬如”之意的用法相同。

例句：

①電話なり(なりと、なりとも)かけてくれれば良いのに。“哪怕是给我来一个电话也好呢。”

②母に一日なりと会いたい。“哪怕是一天，也想和妈妈见面。”

③家内になりとおことづけ願います。“请你给我爱人捎口信。”

④二三日なりと貸してください。“哪怕是两三天，借给我一下吧。”

2，接在体言后面，表示任意地列举一个，表示“之类”(=でも)。

①医者になりと相談したらどうですか。“和医生(其他人也行)商量一下怎样?”

②お茶なりと貰おうか。“我要点茶(之类)吧。”

③どこへなりとお供します。“去什么地方，我都奉陪。”

3，接在疑问词后面表示全面肯定(どこなりと、だれなりと、なんなりと、どうなりと)：

①見たい人は誰なりと見に行きなさい。“谁想看，谁就去看吧。”

②何処なりと行ってしまえ。“愿意去哪就去哪儿吧。”

③どうなりと私はかまいません。“我不管，爱怎样就怎样。”

④何なりと言いなさい。“随便说吧。”

4，接在名词和动词、助动词的终止形后面表示“或者……或者……”之意。

①電話なり手紙なりで知らせる。“用电话或者写信通知。”

②大なり小なり害を受けた。“多多少少受了害。”

③バスでなり、自転車でなり早く行っておいでなさい。“坐公共汽车还是骑自行车，请快去快来。”

⑤行くなり帰るなり勝手にしなさい。“去还是回来，随你便吧。”

⑥食べるなり食べないなり、あなたの自由です。“吃不吃，随你自由。”

5，接在名词后面表示“按……的方式”。

①今回はぼくなりにちょっと添削してみました。“这次就按照我的方式修改了一下。”

②子供は子供なりの考えがある。“孩子有孩子自己的想法。”

③我々は我々なりの方式で行く。“我们按照我们的方式去做。”

6，接在名词后面表示“形状”。

①卵なりの形。“椭圆形。”

②弓なりになった。“成了弓形。”

③実が鈴なりに生った“果实累累。(果实像一串铃铛那么多。)”

7，接在动词终止形或连用形后面表示“按……样子”。

①言うなりになる。“惟命是从。”

②言いなり放題。“任人摆布。”

8，接在名词后面，和(……のままで)类似，表示保持原样。

①果物を皮なり食べる。“吃水果连皮吃。”

②靴なり部屋に入る。“穿鞋进屋。”

(二)接续助词：

1，接在用言终止形后，与(……すると、すぐ……)同一意思，表示“一……就马上……”。

①朝起きるなり、友達に電話を掛けた。“早晨一起床，就给朋友打电话。”

②子供は母親の顔を見るなり、泣き出した。“孩子一看见母亲，就马上哭起来了。”

③車の音を聞くなり、外に飛び出した。“一听见车子的声音，就马上冲到门外。”

2，接在动词过去时后面，和(……たまま)(……たきり)类似，表示前面动作后的情况保持不变。

①行ったなり帰ってこない。“去了就没有回来。”

②買ったなり、まだ使ったことがない。“买了，但是一直没有用过。”

③寝たなり、起き上がれない。“躺下了，就不能起来了。”

(三)文语判断助动词，相当于现代日语的だ或者である。(它本身可以按其活用形活用，但是这里只用其终止形)：

接在名词后面表示“断定”。

①本日は晴天なり。“今天是晴天。”

②千円なり(也)。“一千圆整。”

(四)文语形容动词「なり活用」词尾。(它本身可以按其活用形活用，但是这里只用其终止形)：

①彼女は一代の美貌なり。“她是绝代佳人。”

②我が故郷は遥かなり。“我的故乡很遥远。”

(五)不属于上述的其他词类的变化：

1，“鳴る”的连用形“なり”。

①ベルがなり、子供たちは教室を出て行った。“铃声响过，孩子们走出了教室。”

②待ちに待っていた電話が鳴り、受話器を取る手が震えた。“等待已久的电话铃声响了，拿话筒的手在颤抖着。”

2，表示变化的“になる”的中顿“になり”。

①春になり、鮮やかな花が咲き乱れている。“到了春天，鲜艳的花朵盛开。”

②教え子たちは立派な社会人になり、教師は肩の荷が下りた。“学生们成为优秀的工作人员，教师放下了重担。”

日语学习的过程中，需要大量的积累单词和掌握语法。只有系统的掌握日语语法，在考试过程中才能提高做题效率。