日语助词特殊用法总结-蒲公英日韩语培训学校

很多学习了日语的小伙伴都说日语语法很难，而要想学好日语，一定要学助词。下面，我们来了解一下日语助词的特殊用法，大家可以作为参考。

日语助词的九大特殊用法：

日常的情况下上车(乘坐交通工具)用に，下车用を

上下车、船只、飞机等时注意“上车用に，下车用を”。这里に表示动作的着落点，を表示移动动作的起点。但是，名词带を(补格助词)做补语是经常困绕刚刚进行日语学习的孩纸的问题。有的人说：用から代替を行不行，当然不是不行，不过，这样的用法比较少。

例句

1、毎日バスに乗って出勤します。我每天乘公共汽车上班。

2、飛行機に乗るのは、今回が初めてです。这是第一次乘坐飞机。

3、もうすぐ授業の時間なので、電車を飛び降りて走って来た。马上要上课了，我下了电车就跑来了。

表示时间的时候前面用に，后面用で

在动作的先后顺序上，经常使用带有定语的“前”“后”词汇(这里的规律不包括空间的前和后)。这时在一般情况下，用“前に，後で”的规律。

例句

1、御饭の前に、手を洗います。饭前洗手。

2、回答をする前に、良く考えます。回答问题之前，要认真思考。

3、食事をした後で、風呂に入ります。吃饭后再洗澡。

其实，过去时连体形+後で=连用形+てから。另外，从习惯来说，後で是补语，但是不用这个补格助词で，只用“……后”，以状语的形式出现也是可以的。

勤める用に、働く用で

关于工作和上班，过去日语中是分成脑力劳动和体力劳动的。脑力劳动用“……に勤める”和体力劳动用“……で働く”。但是现在已经不分脑力劳动和体力劳动，但是选择的动词与助词的关系仍然保留。

例句

1、私は银行に勤めています。我在银行工作(上班)。

2、兄は父の会社で働いています。我的哥哥在父亲的公司工作。

3、结婚前は学校で働いていましたが、今は何処にも勤めていません。结婚前，我在学校工作，但是现在(哪儿也)没有工作。

自己决定用にする、别人决定用になる

决定做某一件事情，自己主观决定，用名词+ にする或者动词+ことにする;别人(领导、上级、集体)客观决定，用名词+になる或者动词+ことになる。有时自己也在决定事情的成员里，但是客观地描述这一事情也用名词+になる或者动词+ことになる。

自己决定做一件事情之后，确实一直进行，则用名词+ にしている或者动词+ことにしている。客观决定后一直进行，则用名词+になっている或者动词+ことになっている，一般译成“规定为……”。

例句

1、大学を卒業して、教師になりました。大学毕业后当了教师。

2、子供を大学生にしたいです。我想让孩子上大学(成为大学生)。

3、休暇を取って北京へ旅行することにしました。申请了休假，决定去北京旅行。

4、明日から北京へ出張することになりました。从明天起，我要去北京出差了。

5、私は毎日2時間日本語を勉強する事にしています。我(自己决定)每天学习日语2个小时。

往高走，过程用を，目的地用に

我们平时说“登山”，说「山に登る」，但是也会遇到「山を登る」，有人感到奇怪。其实，这里的登る是自动词，を是补格助词，表示移动动词移动的范围。那么这两个句子有什么不同呢?前者是强调登山的目的，力求登顶;而后者是强调登山的过程，登不登顶是无所谓的。但是有一条要日语能力考试备考生注意，如果说「山に行く」是表示行动的方向，也可以说「山へ行く」，但是绝对不能说「山を行く」。

例句

1、夏休みに山に登りました。暑假里我去登山了。

2、日曜日に山を登りましたが、顶上には到達しませんでした。星期日我去登山了，但是没有登顶。

3、階段を上って(のぼって)二階に上(あ)がる。登上楼梯，上了二楼。

友达と相谈する、先生に相谈する

补格助词と的一个功能是表示必须有2个人的动作的对手。如练习会话、打乒乓球、商量、打架等动词在执行时必须有对手，而且2个人之间是平等的。但是，有时，只有一方的要求，而另一方没有这样要求时，と就改成に，即：双向用と、单向用に。这里注意，不一定所有的双向动作都改成单向，要考虑是否合理。

例句

1、来週の旅行の件について、友達と相談した。与朋友们商量了下周旅行的事情。

2、今後の進学について先生に相談に乗って頂いた。就今后升学问题，请教了老师(请老师出了主意)。

3、やくざが别の组の若者と喧哗をした。**和别的组织的**打架了。

4、クラスメートと会話の練習をした。和同班同学进行会话练习。

6、先生に会話の練習をお願いした。向老师请求进行会话练习。