新标准日本语中级：第26课会话语法-活动前夜

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【课程讲解】

1.だけあって

“AだけあってB”意思是“正是因为A，B也是顺理成章的”。A多为积极评价的词。接续形式为“动词（简体形式）／一类形容词（简体形式）／名词+だけあって”“二类形容词+なだけあって”。也可以使用“AだけにB”的形式。“さすがAだけあってB”“さすがAだけにB”是特别强调A的说法。
△さすが上海一の高級ホテルだけあって、素晴らしい会場ですね 彼は可愛だけあって、一晩寝なくても元気にしている。
（不愧是上海最好的酒店，会场真气派啊！）
△彼はさすが法学部の学生だけに、法律に詳しい。
（到底是年轻人啊，他一夜不睡还是精神十足的。）
△今回のステとは簡単だっただけに、クラスの平均点は高かった。
（正是由于这次考试简单，所以全班平均分很高。）

2.こう見えても

惯用口语表达方式，用于实际状况与外观不相符合时。与指示词“これ”“あれ”相对应，可以使用“こう見えても（即使看起来这样）”“ああ見えても（即使看起来那样）”。
△こう見えても、力仕事には自信があるんです。
（别看我这样，干体力活儿还蛮有自信的。）
△この店はこう見えても、味は素晴らしいんです。
（这家店看起来不起眼，但味道出奇地好。）

3.喜んで

这是“喜んでお手伝いします（乐意帮忙）”省略“お手伝いします”的表达方式，是欣然允诺的应答方式。
△あっ、じゃあ、会場の最終点検をいっしょにお願いできますか。
——ええ、喜んで。
（那您能和我一起再最后检查一下会场吗？——好啊，我很乐意。）

4.重役

私营企业中董事、监察人员的总称。直接称呼对方时不能使用。直接称呼对方时要加上职位。
△佐藤さんなら、本社から来た重役高の相手です。
（佐藤呀，他在接待从总公司来的领导。）

5.何で

用于询问理由，类似的表达方式有“どうして”（初级第11课）“なぜ”等。“何で”比“どうして”更为随便，不用于文章。“なぜ”比前两者略显正式，多用于正式的会话或文章。
△何で香港だと思ったんですか。
（你怎么会认为他是在香港呢？）
△どうして花子さんは太郎さんと離婚したんでしょう。
（花子为什么和太郎离婚呢？）
△なぜ配達が遅れたのだろう。
（为什么送货晚了呢？）

6.だって

用于诉说理由。是较随便的说法，不宜用在正式场合。此外，还常用于反驳或辩解。这时还可以用“でも”来表达，但相比之下“だって”更为随便。
△だって、あの二人を見ていると何だかじれったくて。[理由]
（因为看着他们俩，我就总是为他们急得慌……）
△光太郎君、昨日練習にこなかったのは君と良一君の二人だけだよ。
——だって、良一君が行きたくないって言うから。[反驳]
（光太郎，昨天只有你和良一两人没来训练啊。——那是因为良一他说不想来嘛。）
△今日のみそ汁のは少し薄いね。
——でも、あなた、家庭料理は薄味のほうがいいって言ったじゃない。[辩解]
（今天的酱汤味道有点淡啊。——哎，不是你说的家里的饭菜味道要淡一些嘛。）

7.じれったい

用于事情进展较慢或不顺利，自己又不能直接解决问题而感到着急的情形。
△だって、あの二人を見ていると何だかじれったくて…。
△渋滞で車がなかなか前に進まなくて、じれったい。
（因为塞车被堵在路上，让人心里起急。）

8.そういうことですか

听到或看到某事、弄懂了某种情形或谈话内容时，可以使用“そういうことですか（原来是这样啊）”。
△だって、あの二人を見ていると何だかじれったくて。
——あっ、そういうことですか。
（因为看着他们俩，我就总是为他们急得慌……。——啊，原来是这样啊！）

9.～ったら

“动词（て形）／名词+ったら”的形式，表示特别提出，并以其为话题。多表示说话人轻微的责难态度，或把某行为作为话题提出来。同样的说法还有“～ってば”，二者都是口语。
△王さんったら、本当に鈍いんだから。
（我说王风啊，你可也真够迟钝的呀！）
△あなた、ちゃんと手伝ってったら。
（喂，你倒是正儿八经地帮忙啊！）
△ねえ、ねえ、聞いてっば。
（喂，喂，你倒是听啊！）

10.鈍い

本课中的“鈍い”用来形容人的性质，与“鈍感（感觉迟钝）”意思相同。本课中的意思是野田批评王风没能理解李秀丽他们的心情。
△王さんったら、本当に鈍いんだから。
△彼は人の心の痛みをわかろうとしない鈍い男だ。
（他是那种根本不想了解别人内心痛苦的迟钝的男人。）

11.～んだから

“～んだから”原本用于表示理由，后续结果（初级第11课），但当用于句尾时，可以认为后面省略“困る（觉得为难）”“大変だ（不得了）”等表示结果的表达方式。这样的句子带有惊讶、困惑的语气。
△王さんったら、本当に鈍いんだから。
△うちの主人はめったに料理しないんだから。
（我丈夫他是轻易也不做饭的，所以就苦了我了。）
除了“あきれた（惊讶）”“困った（觉得为难）”以外，有时还会省略表示要求、主张的部分。
△このパン、私が作ったんだから（残さないで食べてね/すごいでしょう）。
（这面包可是我烤的呀。）

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教材共有：6册（标日初级上下册、标日中级上下册、标日高级上下册）

教材排版：大开本，横向排版。

教材优势：
1、课文内容生动，采用情境型会话，注重实用性。整套教材课文内容围绕几位主人公展开，连贯性强。
2、教材内容相对新编，更容易理解。适合自学日语的同学。

教材劣势：
教材中动词均以ます形出现，而不是动词原形，所以对我们了解动词原形造成一定的弯路。