日语中的句子成分与结构-蒲公英日韩语培训学校

你对于自己的日语学习状态满意吗?如果还不太理想的话，可以选择适合自己的课程进行系统训练。日语中句子的结构大家了解多少呢?如果你连这方面的内容都不太清楚的话，以后可就要出问题了，今天来看看这部分比较基础的日语知识内容吧。

句子成分

主语

判断句的主体或表示性质、状态、动作行为、存在的主体的成分。

在表示“谁是什么”“谁怎样“谁干什么”的句子中，表示“谁”的部分，便是主语。日语中的主语多用提示助词「は」「も」和主格助词「が」进行提示。

谓语

表达判断、性质、状态、动作行为、存在等的成分，一般在句末。

谓语主要说明主语“是什么、在哪里、干什么、怎么样”。

宾语

表示动作、行为、状态的对象，且出现在他动词(及物动词)的前面，用「を」连接。

宾语是表示他动词所涉及的直接对象或结果部分。宾语的构成和主语类似，但是不用主格助词が，而用宾格助词を。

*学习过英语的话应该知道有双宾语，即直接宾语和间接宾语;但是在日语里只有其直接宾语是宾语，英语里的间接宾语就成为补语。

定语

在句子中修饰或限定体言(名词)，说明其所属、性质、状态，一般位于名词前。

定语句：用主谓结构的句子做修饰成分，这类句子叫做定语句。

状语

在句子中说明动词、形容词的状态、程度、数量等的成分。

补语

对谓语进行补充说明的部分。是表示时间、场所、方式、方向、目的、对象等补充说明的成分，一般用格助词「に・で・へ・と・から・まで・より」。

对象语

在句子中用于表示希望、能力、好恶、巧拙等对象的成分。形式上是主谓结构，但从意义上分析是动宾结构，用「が」提示。

独立语

顾名思义就是独立存在的。在句子里出现的往往都是应答、提示等词语。

句子结构

主谓结构

①名词谓语句

わたしは学生です

(我是学生)

我学生是

主语谓语

②形容词谓语句

桜はきれいです

(樱花很漂亮)

樱花漂亮是

主语谓语

③动词谓语句

子どもは遊んでいます

(孩子正在玩耍)

孩子正在玩耍

主语谓语(自动词)

主宾谓结构(他动词)

鈴木さんは英語を勉強します

(铃木学习英语)

铃木英语学习

主语宾语谓语(他动词)

主补谓结构

①主语+补语+谓语

李さんは電車で通勤します

(小李乘电车上下班)

小李 (利用)电车上下班

主语补语谓语

②主语+补语+宾语+谓语

彼は友だちにプレゼントを贈りました

(他送了礼物给朋友)

他 (对)朋友礼物送

主语补语宾语谓语

主状谓结构

①主语+状语+谓语

彼女は静かに立いています

(她在静静地哭泣)

她安静地正在哭

主语状语谓语

②主语+宾语+状语+谓语

彼女は先生の話を静かに聞いています

(她安静地听着老师说话)

她老师的话安静地正在听

主语宾语状语谓语

断定句：以体言(名词、代词)作谓语的句子。

例：私は田中です。—— 「田中」作谓语

叙述句：以动词作谓语的句子。

例：李さんは飲み物を買います。—— 「買う」作谓语

描写句：以形容词、形容动词作谓语的句子。

例：富士山は美しい。—— 「美しい」作谓语

存在句：表示存在关系的句子，经常以「ある/いる」作谓语。

例：王さんは今教室にいます。

上述内容是不是都学会了呢?如果你正处于初级阶段，不要着急，一点一滴积累知识吧。如果您对日语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解蒲公英精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学，。