初级阶段是整个日语学习的根底阶段，是至关重要的。因而，针对零起点的学生，咱们应该着重培育其对日语的运用才能。使用汉语小布景提示日语的办法是一种简略易懂的教育法，能够在教育中发明轻松的空气，能够让学生在短时间内把握许多有用的内容，而且在与别人交流时马上就能派上用场。这势必会大大增加学生的学习兴趣，从而协助学生建立起自傲。而这种自傲是顺畅进入更高阶段学习的条件。作为教师，有责任协助学生不断增强这方面的信心。
2.使用母语作布景
在日语学习过程中，咱们能够使用母语来为初级阶段的学习供给协助。学习日语的人借助自身所具有的丰厚的母语知识和了解才能，能够更快地了解日语的内在和规律。这样的了解才能就为较短时间内学好日语供给了根底和条件。
咱们能够使用中文布景设置带出日语短句。用母语来说出布景，意图就是要发明一个与实际生活贴近的言语使用环境，将母语思想与日语学习结合起来，以便更好地了解和使用日语。
3.关键词学习策略
很多人都以为学外语最头疼的事就是记不住，往往今天学的单词，明日就忘了，让很多日语爱好者茫然不知所措。其实，记单词的最好方式是放在语句中去记，因为只有在语句中单词的含义才会变得鲜活；只有在语句中单词的含义和用法才会变得清晰；语句为了解和把握单词供给了上下文环境和头绪。在教育规划中，咱们能够使用一个单词或言语点规划数个语句，充沛体现该词在实际生活中运用的特点，而且经过高频刺激，完成最好的记忆和最佳的学习效果。当学生在重复研习各种场景下的日语语句时，不光充沛领会了集中练习的关键词，更能使用这些词作为记忆头绪，经重复后记住多个语句，当然也记住并准确了解了这些语句所适用的场景。
4.七比特短时记忆准则
七比特短时记忆准则是指：人的短期记忆每次最简单吸收的信息量是七个单位。据专家试验表明，经过短时记忆后，能够马上正确再现的词，无论是单音节还是双音节词，都不超过七个。因而，在规划日语内容时，尽量规划成较短的语句，这样，学生在听和跟读的过程中，既不感觉费力，又简单记住。
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