掌握这五点使你日语学习不再难

语言的学习是一个相对漫长的过程，当然日语学习也是一样，不是大家想象的那么简单，但是也不像把日语想象成难以逾越的大山，想在短时间完全掌握日语是不太可能，但想要短时间通过日语入门学习阶段还是能实现的，只要大家掌握这五点要素使你日语学习不再难。

“入门易，学精难”的日语，真的那么高不可攀吗?

不是你笨，也不是不用功!只是你没有掌握正确的“学习姿势”。

这些针对日语里难点的小技巧，让你知道，原来日语学起来这么简单。

要分辨一个汉字究竟该用「音読み」还是「訓読み」，我们必须知道，什么是音读和训读。

音读：根据中国字的读音演变而来，古代从中国引进过去的词汇一般这样读。光听可能并不知道意思。(如：山：さん)

训读：日本人自创的读音，日语固有词汇为训读。只是听就知道意思。(如：山：やま)

记音读词：

一般而言，日语里面的汉语词汇，特别是两个汉字构成的名词是音读。

比如：せんせい先生、いしゃ医者

和中文一样，学了汉字，但是不会把所有的单词都学了，看到单词的时候，把两个汉字拼起来，然后你会读这个单词了，日语也一样。

比如上面例子里的いしゃ医者。

分解开来医是い，者是しゃ。

同理的，医院いいん医療いりょう

運転者うんてんしゃ記者きしゃ

简单的对号入座即可得到其他单词的发音。

记训读词：

一般而言，日语里面的动词和い形容词，只有一个字的汉字一般会用训读。

比如：寝(ね)る習(なら)う

虽然比起汉字词的音读，训读对我们日语学习者来说更难掌握，但是只要把入眼的单词都记住，量变必然会引起质变。汉字在不同情况下要选择不同读音，有些组合词是音读和训读都有的。虽然日文汉字非常多，但是常用的不过几千个，只要记住它们就好啦。

从外来语的源头分清它

日语单词中，很多来源于中国的汉字词。但我们狭义认知里的外来语，则是指来源于欧美语言的词汇，其中大部分是来源于英美语系的词汇。

较早引进的外来语，有些已经完全融入到日语中，几乎已经没有了来自外国语的感觉。这一类词汇历多采用平假名或者汉字来书写，现在一般用平假名来书写。

例如：

たばこ(煙草)、てんぷら(天婦羅)、かっぱ(合羽)

已经日本语化、但仍然有来自外国语的感觉的词汇，一般用片假名书写。这一类词汇的词形比较固定。

例如：ラジオ、ナイフ、スタート、オーバー、ガラス、パン、ピアノ…

外来语的长音原则上是用长音符号“—”来书写。

从用法上分辨助词【が】和【は】

因为在句子中「が」和「は」经常处于类似的地位，有些人误认为这两个助词区别不大。孰不知这二者从助词种类上就不属于同一类型。

「が」是主格助词，是格助词的一种;

「は」是提示助词，它不仅可以提示主语，还能够提示宾语、状语，在一定条件下还可以提示各种补语。

因此，它们有时可以起到类似的作用，但有时完全不相同。

が】和【は】的接续

①名词+は/が

②未完文「-る/形容词-く/名词(形容动词)で」+は

③～に/～て/～で/～から/～まで/～より+は

注：未完文指的是非完整的句子，如「これがリンゴ」属于未完文，组成完整的句子需要加上词尾「だ/です/である」等。

【が】和【は】的互换性

某些情况下は与が的确可以替换，但有些是不能的。

日语中的主题与主格的是有区别的，替换后意思有时候也不大相同。

或许在从日语到汉语的理解过程中两者出现了相似的情况，但是在日语的使用上就存在一些讲究了，根据语境，场合，状况的不同，表达的意思也会发生改变。例如：

①冷蔵库に入れたミルク、饮んだのは谁なの?おじいさん?

②あの小说はどこですか。ちょっと持ってきてください。

以上两句中的“は”无法替换为“が”，否则语法错误，为病句。

教你简单的一种敬语

日语的敬语分成：尊敬语(そんけいご)、谦譲语(けんじょうご)、丁寧語(ていねいご)三种。

其中简单的一种，就是礼貌语——丁寧語，就是指将语言说得更礼貌、更优美、更有涵养的语言。当你在犹豫尊敬语的变形是否准确时，不妨试着用一下礼貌语吧。

「～です」/「～ます」/「～でございます」

在词尾带有「です」「ます」「でございます」是礼貌语的代表。其中，「です、ます」是礼貌语的基础。

●「～です」上海産業です。/这是上海产业。

●「～ます」雨が降っています。/在下雨。

●「～でございます」(接待客人等场合使用的礼貌说法。)営業は6時まででございます。/营业时间是到6点。

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在前面加「お」或「ご」等接头词(美化语)

●带「お」的词语：お顔お名前お仕事お食事/お忙しいお電話(する)……

●带「ご」的词语：ご用ご予定ご職業ご理解ご返事/ごゆっくりご案内(する)

注：大多数情况下，片假名前不接「お」或「ご」等接头词。

「お/ご～さま」的句型

先日はご馳走さまでした。/上次承蒙您的款待。

昨日はお世話さまでございました。/昨天承蒙您关照了。

おかげさまで元気です。/托您的福，我很好。

理清授受关系

日本人说话很喜欢用授受关系的句型，所谓授受关系，“授”就是“我或我的一方给别人”;“受”就是“别人给(为)我或我的一方”。

在现实生活中，需要表达“我或我的一方给别人”，也需要表达“别人给(为)我或我的一方”。但这导致很多学习日语的人一开始被弄得晕头转向。

其实只要理清楚，授受关系也并没有那么复杂。

我或我的一方给别人：

やる

(例：私は弟に日本語のテキストをやりました。/我给弟弟一本日语教科书。)

あげる——比やる尊敬

(例：あなたは誰にそのノートを上げますか。/你把那个笔记本给谁?)

さしあげる——比あげる尊敬

(例：この切符は山田先生に差し上げたものです。/这张票是给山田老师的。)

别人给我或我的一方：

くれる

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以上是为大家介绍的掌握这五点使你日语学习不再难，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注蒲公英网查询。