记日语单词的这些记忆技巧

记单词是学习语言的基础，记得越多才有可能获得更多的收获。但是在准备日语考试的时候，有些人每天背诵日语单词还是出现了记不住的情况，如果你也有这样的问题，可以来看看下面所说的这些技巧，希望大家能够好好的掌握。

一、关于N1和N2的单词题部分，比如：

猛烈 (在1994年的N1真题中出现)

崩れる(N2词汇并且在1994年的N1真题中出现)

繁殖(N2词汇)

履歴 (N2词汇)

而N2部分中甚至出现了N5的单词「趣味」。尤其是n2能力考每天都会出现基础词汇，再次提醒大家注意词汇量的重要性哦。(如果有余力的同学可以刷刷历年较旧真题部分)

Q1、单词有没有什么技巧呀?

问题的关键在于首先你要明确单词你需要记什么，什么叫做记单词。

(1)書き方(写法)：漢字と送り仮名(日文汉字及送假名的写法);

(2)読み方(读法)：振り仮名に(振假名的写法)

(3)アクセント(声调)

(4)文法上の性質(词性)

(5)中国語の意味を覚えること(汉语意思)

(6)使い方(文を作ること)、及び類義語と反対語に注意(注意其用法、同义词和近义词)

如果你能完全按照以上6点来记忆单词的话，那么小小的一个能力考完全足以对付。

Q2、为什么我背单词背了就忘、背了就忘呢?

首先很多人，或者说一般人都有这样的问题，这不是个性的问题，而是共性的问题。那么我们该如何攻克他呢?

比如我们天背了30个单词，第二天可能只记住15个单词，那么请你将不会的15个单词做一个标记并进行一次复习。第三天可能还有3个单词没记住(这非常正常，请不要怀疑自己的智商)，并将这不会的单词写到小本子上或者是纸上贴到你的床头，每天看一眼即可。

Q3、那么背单词有没有什么技巧呢?

如果是基础差学员-----不好意思、对于你而言没有任何的技巧，需要你有一定的的积累才能谈技巧

如果你是n3-n2的学员----送你一些背单词的技巧，但是需要你用心的去发现、去对比记忆。

(1)分组记忆

· 背一个单词时，同时背它的派生词。

比如背“辉く”(发光)时，干脆将“辉かす”(使..发光)和“辉かしい”(发光的)也一同背下来，因为后面两个单词，都是从前面这个单词派生出来的，它们的汉字部分，发音相同，意义上也互有联系，比较容易背下来。

· 背一个单词时，同时背它的反义词。

比如背“広い”(宽)时，同时背“狭い”(窄)，背“静か”(安静)时，同时背“赈やか”(热闹)，被“胜つ”(赢)时，同时背“负ける”(输)，背“上着”(外衣)时，同时背“下着”(内衣)，等等。

· 背一个单词时，同时背它的关联词。

比如“これ、それ、あれ、どれ”，“春、夏、秋、冬”，“月曜日、火曜日、水曜日”，“一つ、二つ、三つ”，等等，每组单词，意义上互有关联，不妨一起背下来，以节省时间。

(2)对比记忆+类比记忆：留意含义区别处

例如：「思う」vs「考える」

今晩のメニューを思う

vs

今晩のメニューを考える。(这两个哪个用法正确呢?)

解析：

思う：在心中一直想着一件事、一个人的意思。

关键点：一直想着一件、一个······

例：彼のことをずっと思っている。

(一直想着他)

明日の試験を思っている。

(一直想着明天的考试)

考える：考察、考虑、考古

----“考”带有“勘探”、“判断比较”的含义在其中。带有比较、组合的意味在里面。

例：企画を考える

メニューを考える

(3)汉字词的含义由2个字共同组成是基本

例：意味 vs 意義

そんなことしても( )がないよ!

解析：

「意味」和「意義」区别在于「味」和「義」

「味」：嘴巴里还不充分，微弱的味道

「義」：是堂堂正正的社会价值观

即：「意味」：个人化的感受和想法

「意義」：社会性的价值观

(4)及时复习

记忆任何东西忘记是很正常的事情。建议每天复习30-50个词汇，并将记忆不清楚的词汇做标记留在第二天继续记忆，如果第二天依旧不能详细知晓，建议单独写到小本上每天看一次。

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以上是为大家介绍的记日语单词的这些记忆技巧你要掌握，希望可以切实帮助到大家。更多日语学习相关信息，可以关注蒲公英网查询。